【4.遭遇严重的人身侵犯或伤害。】
【5.对学习失去热情，无法继续专心学业，成绩显著下降。】
【6.人际关系不和睦，与室友、同学或老师相处困难。】
【7.感觉一切都不真实，认为自己生活在一个虚假的世界中。】
【8.有想要伤害他人的念头。】
【9.对未来毫无希望。】
【（四）.进行心理咨询时需要注意的几点事项】
【1.为保证心理咨询效果，请不要在心理咨询师面前撒谎。】
【2.请不要逃避心理咨询师的任何问题。】
传单右下角还有一行放荡不羁的丑字，正是康裕兴写的：
【阿玑，昨晚有个学长来发传单，我拿了一份；我问了，这周六心理咨询师也会正常工作，免费的，你要是没事不妨去逛逛，没准能放松放松心情。】
王玑心底涌出一股暖流，不知该说什么是好。
明明昨晚才和自己有过不愉快，却在看到这种传单时第一时间想到自己，字字句句间都藏着一份小心翼翼的关心。
幸好这孙子不是南通，不然自己真打也不是骂也不是了。
只是...怎么感觉哪里不对呢？
王玑提起精神，又仔仔细细地看了一遍这张传单，才找寻出那分异样感的来源——遣词造句，太怪了。
通常情况下，社团招新传单的语言组织方式不该这么官方，这上面的内容如果删掉（一）部分，不像份传单，倒像是个挂在学校某处走廊牌子上的“心理健康教育中心指南”。
“嗯...”
王玑沉吟片刻，没有立刻做出决断，而是将这张传单与刚才那张A4纸并排摆开，对照了几遍两张纸上手写的字迹，发现基本没有太大写法习惯上的差异，应该都是康裕兴写的没错。
问题不在这儿，那会在哪儿呢？
许是昨晚见到“人皮犬”的经历太过炸裂，大起大落的情绪波动后王玑的性子一下沉稳了许多，干脆用手指指着两张纸，一行行内容同时看起来。
不消片刻，他便指着A4纸上的一句话，停顿下来：
【对了，醒来记得按时喝药，注意安全。】
“！”
对，喝药！
王玑意识到关键所在，连忙打开柜子，掏出装着奥氮平片的袋子，从中取出一小纸包未开过的，将三片全部扔进嘴中。
正要灌水咽下去时，他突然想起昨天的经历，停顿下来，眼神闪烁。
几秒后，他再次取出一个小纸包——昨天第二次取药的那个小纸包。
打开后，看着里面剩下的两片奥氮平片，王玑迟疑了十几秒，最终还是只捏了一片到嘴里，就着水“咕噜咕噜”咽下去。
感受到药片混着水到了胃里，王玑总算放心，坐在床上心中开始默数，等待药效发作。